Danmarks Matematiklærerforening

Aktuelt fra Tidsskriftet MATEMATIK


Blog indlæg fra Folkeskolen.dk

  • Programmering i matematikundervisningen i Sverige!
    I Danmark diskuterer vi på livet løs om, hvad vi stiller op med programmering i folkeskolen, men der sker desværre ikke så meget mere.
  • Det skal undersøges
    Ministeriet har sammen med Skolelederforeningen og DLF igangsat et projekt ”Bedre kvalitet i matematik og dansk”. Stort anlagt med mange (i matematik) 4. - 5. klasses elever rundt om i Danmark som skal deltage på forskellig vis. Projektet omtales med forkortelsen KIDM og forløber i perioden 2016 - 2018. Projektgruppen består af folk fra fire UC’er (UCN, UCSyd, UCL og UCSJ) og to universiteter ( Ålborg og Syddanske).
  • Regnehistorier… hvad er det egentlig for en størrelse?
    Hvad er en regnehistorie? Og hvad er forskellen på en ”almindelig” historie og en regnehistorie? Hvornår bliver en historie egentlig til en regnehistorie? Spørgsmålene er mange, og det samme kan svarene være. Blandt elever har jeg hørt svar, der spænder lige fra ”det er historier, der handler om regnvejr”, til ”det er vist noget med tal” eller ”det er de historier, der står i matematikbøgerne”.
  • Matematik med hjælpemidler
    Til prøven må eleven anvende alle de hjælpemidler, som eleven har anvendt i den daglige undervisning!
  • Alternative sandheder og statistiske hjerter
    Der er tre slags løgne: løgn, forbandet løgn og statistik. Citatet er tilskrevet Mark Twain og bruges gerne, hvor statistik på en eller anden måde viser noget, der er meget bias eller direkte ukorrekt - men svært gennemskueligt. Spørgsmålet i denne blog er, hvordan man reagerer før man har opdaget at det er forkert, og efter man har opdaget det.