Danmarks Matematiklærerforenings værdigrundlag fungerer som et fundament for foreningens virke

Værdigrundlagets tre overordnede og ligeværdige værdier er:

• Faglighed
• Indflydelse
• Samarbejde

Faglighed

Det er værdifuldt, at undervisningen i matematik i grundskolen er præget af stor faglighed – både pædagogisk og didaktisk, og at den fremmer elevernes glæde ved matematikken.

Derfor vil foreningen medvirke til, at

• matematiklærerne klædes på til at varetage god matematikundervisning
• der er plads til forskellighed
• matematiklærerne får adgang til relevante efteruddannelsestilbud og forskningsresultater
• fortælle historier om matematik med glæde
• lærere i matematik får et godt fundament til at gennemføre og udvikle god matematikundervisning.

Konkret betyder det, at foreningen

• udgiver et tidsskrift med relevante artikler, ideer til undervisningsforløb og oplysninger om nye bogudgivelser
• udbyder kurser – både lokalt og på landsplan
• driver et forlag, der udgiver spændende og inspirerende materialer til hele skoleforløbet – både bøger og digitale medier
• udgiver en hjemmeside, der oplyser om foreningens virke
• afholder Nordisk Matematikkonkurrence
• udgiver materialer til Matematikkens dag, der afholdes hvert år i november måned.
• er i dialog med professionshøjskolerne om undervisningen af lærerstuderende i matematik
• samarbejder med lærerseminariernes matematiklærerforening.

Indflydelse

Det er værdifuldt, at foreningen og dens medlemmer har indflydelse på relevante beslutninger både lokalt og på landsplan.

Derfor vil foreningen arbejde for at

• gennemføre foreningens aktuelle mærkesager
• sætte sit præg på den offentlige debat
• blive en kendt og anerkendt aktør i den politiske debat.

Konkret betyder det, at foreningen

• udtaler sig om konkrete lovforslag og skolepolitiske tendenser, der kan få betydning for matematikundervisningen i grundskolen.
• bruger den indflydelse, det giver at være en faglig forening under DLF
• udgiver et tidsskrift, der også behandler aktuelle politiske emner
• har et presseudvalg, der med pressemeddelelser sætter fokus på enkeltsager eller blander sig i debatten og holder kredsene ajour med pressemeddelelser, der kan være relevante lokalt
• sender tidsskrifter og relevante forlagsudgivelser til udvalgte beslutningstagere.
• går i dialog med andre skolepolitiske aktører som KL, Skole og Forældre, Skolelederne og fagkonsulenten i relevante sager.

Samarbejde

Det er værdifuldt, at foreningen er kendt for at ville samarbejde og tage ansvar for fælles beslutninger.

Derfor vil foreningen samarbejde

• internt i foreningen
• med andre aktører, der direkte eller indirekte har indflydelse på matematikundervisningen i grundskolen

Konkret betyder det, at landsforeningen

• samarbejder med ministeriet fx i forbindelse med
• udarbejdelse af mål for faget matematik
• udarbejdelse af nye prøvevejledninger
• opgavekommissionen
• samarbejder med seminariernes og gymnasielærernes matematiklærerforeninger
• har en repræsentant i Dansk Matematikundervisningskommission
• samarbejder med Danmarks Lærerforening og de andre faglige foreninger under DLF
• samarbejder med de øvrige matematiklærerforeninger i Norden fx med fælles udgivelser
• understøtter kredsenes samarbejde med
• de lokale skoler – herunder fagudvalg og matematikvejledere
• de lokale CFU´er og kommunale centre
• de lokale professionshøjskoler
• skaber rammer for kredsenes samarbejde om fx Matematikkens Dag